Lisez-le et transmettez-le (1995)
Je ne sais pas si je saurai bien l'expliquer. Plus qu'un motif, c'est un instinct. C'est une impulsion qui donne envie et colère d'apprendre, de savoir. Je pense que sans ce point d'irritation, d'intransigeance, de haine, il n'y a pas d'apprentissage.
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Abstracción en arquitectura: una definición (2000)
La procédure abstraite dévie le travail architectonique vers l’aspect syntaxique, en donnant la priorité aux règles de construction formelle de l’objet lui-même; l'intérêt se déplace, alors, depuis les éléments vers les relations qui s'établissent entre eux et vers les principes de composition qui les règlent.
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Order and form (1955)
Le principe formel émerge des éléments structuraux qui lui sont inhérents. Un dôme n'est pas conçu au moment où se posent les questions du comment le construire.
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Obras Maestras (2009)
Tout ce que je connais vient de mon travail. Je connais seulement ce que je sais faire. Faire est ma seule source de certitude. Je n'ai pas l'amour de la connaissance, car cela est le présupposé de mon ignorance, mais oui de savoir que, cependant, il représente ma possibilité.
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Art, goût et jugement (2008)
Le plaisir esthétique mobilise les instruments de la connaissance, l'imagination et la compréhension, et est lié à la reconnaissance de la forme; c'est-à-dire, il comporte un jugement esthétique.
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Écrits
Faire l'architecture est de faire revivre des éléments qui existent déjà: pas inventer les cours, les égouts, les voûtes et les toits, les murs, les vaines et les transparences, le halle, la galerie et les places. Faire l'architecture est d'avoir un accord tacite avec l'histoire, puisque toute œuvre prépare la suivante; c’est le résultat de une pratique dure à la recherche de l'essentiel.
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Forma y diseño (1961)
L'enseignement a commencé lorsqu'un homme assis sous un arbre s'est mis à discuter, sans savoir qu'il était un maître, avec des jeunes gens qui ignoraient être des étudiants.
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